#愿孩子慢慢长大# 拿到新课本，应该怎么训练娃的大脑思考 拿到新课先要，对课本整体有一个了解 ，先让娃看目录，高屋建瓴地把握一下本学期语文的整体学习内容。 我们以七年级上册为例： （一）说 用问答的形式引导娃， 思考并讲出来说出来。 七年级上这本书一共有几个单元 这几个单元有共同点么 不同的点有什么 名著这学期需要阅读的是哪几本 首先让娃，看目录，找出每个单元一样的地方和不一样的地方，并说出来， 比如： 1—5单元都有阅读和写作 有的单元有综合性学习， 有的有名著导读， 有的有课外古诗词诵读， 第六单元没有古文或古诗有寓言四则。 （二）写 让娃把刚才对目录的了解，作分类， 总结用图示的形式，写在课本上。 我们先把娃大脑的思考，具象化了，引导娃，在各科的学习中，大脑都有意识的从整体上思考把握，学会有意识总结。 这样思考总结下来，娃的被动被老师牵着走，就逐步变为了，自己主动思考总结，被动变主动，翻身作主人的感觉，会让娃增加自豪感主人翁意识。 这不仅适用于拿到新课本时，对已学过的课本进行一下，思考总结归类，也是一样可以起到很好的训练作用的！ 我是 ： 紫璇聊语文 愿和大家一起探索，娃学习路上的思考训练。 幸福，就是经过自己的各种努力，一切越来越好。